¿POR QUÉ LOS ALUMNOS ESTÁN EN CONTRA DE PONER LA CÁMARA EN LAS CLASES TELEMÁTICAS? La pandemia de la COVID-19 ha traído consigo un cambio en nuestra forma de vida, ha reformado nuestra forma de relacionarnos, revolucionado nuestra forma de pensar en muchos casos y ha influido en el sistema educativo de una forma drástica. Desde el comienzo de las clases, se era consciente de que el curso 2020-2021 iba a ser algo totalmente atípico, que ha resultado en la necesidad de total presencialidad en algunos cursos y presencialidad parcial combinada con las clases telemáticas en otros, lo que implica el uso de las cámaras en las clases y de la atención a las mismas a través de Internet. Con todo esto, se ha producido una bajada notable en el nivel educativo y muchos lo atribuyen al hecho de que los alumnos se niegan a activar la cámara en las clases online. En primer lugar, hay una combinación de motivos para que esto suceda, muchos simplemente optan por quedarse en la cama porque están cansa
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CRÍTICA A LA CLASE DE FILOSOFÍA La asignatura de filosofía es una de las que más estaba deseando cursar al llegar a bachillerato, ya que a raíz de una serie que vi me despertó un gran interés. Normalmente, al menos en mi caso, cuando oyes hablar de filosofía muchos se limitan a decir que lo único que se aprende con ella es algo acerca de la vida de grandes filósofos como Platón o Aristóteles y que lo que te vas a llevar del aula a casa y a tu día a día no va a ser mas que un montón de teoría para memorizar y luego vomitar en el examen. Después de haber experimentado en qué consiste la asignatura, no creo que sea para nada así porque, aunque está claro que hay teoría que estudiar al igual que en la mayoría de asignaturas, la filosofía tiene mucho más que enseñar. Este año he aprendido innumerables cosas de gran valor, por ejemplo, que todos deberíamos aprender a dudar y a cuestionar las cosas que nos imponen o que nos impone la sociedad muchas veces, también a perder el miedo a ser
¿ ES IGUAL UNA CLASE PRESENCIAL QUE UNA ONLINE? ¿SE APRENDE LO MISMO? ¿CUÁL ES MEJOR? Este año, debido a la pandemia miles y miles de estudiantes en todo el mundo ha tenido que cambiar su rutina diaria, su forma de estudio e incluso volver a aprender a gestionar su tiempo de manera adecuada, ya que se está recurriendo a las clases online para suplir la falta de horas lectivas que sufriríamos sino. Como todo, este recurso tiene su parte positiva y su parte negativa pero la pregunta es, ¿compensan las ventajas de este tipo de educación los efectos negativos que están teniendo sobre el alumnado en general?. En primer lugar, si bien es cierto que las clases online abren una ventana llena de posibilidades, ya sea porque puedes asistir desde casa, desde una biblioteca... es decir, la flexibilidad en el lugar de estudios, o porque te puede aportar más tiempo de dedicación ya que también es más flexible en cuanto a los horarios, sin embargo, muchos estudiantes están llevando a cabo la semipr
¿DEBERÍA HACERSE OBLIGATORIA LA VACUNACIÓN CONTRA EL COVID-19? Como todos sabemos, actualmente nos encontramos ante una enorme crisis sanitaria derivada de la expansión del Covid-19. El dilema que se plantea hoy en día es si la vacuna contra el virus debería ser obligatoria o no, ya que hay opiniones contradicctorias entre los expertos sobre este aspecto. Es cierto, que el dilema planteado tiene una dificultad añadida ya que no es solo una cuestión científica sino moral y por lo tanto, a la hora de posicionarse a un lado u otro hay que tener en cuenta tanto los datos como la ética. Hay expertos que justifican la obligatoriedad de la vacuna diciendo que para que ésta sea realmente efectiva, al menos se debe aplicar en la mayor parte de la población reduciendo así la mortalidad y la gravedad de los síntomas de la enfermedad y que, basándose en los datos que se han recopilado hasta el momento sobre los ensayos clínicos sería lo más sensato. Además, se apoyan en el hecho de que debemos
ACTUACIÓN DEL GOBIERNO NACIONAL, DE LA COMUNIDAD Y LOS PARTIDOS POLÍTICOS SOBRE LA EPIDEMIA DEL COVID-19 Actualmente, nos encontramos ante la mayor crisis sanitaria a nivel mundial de los últimos tiempos, el COVID-19. Este virus afecta de manera diferente a cada individuo provocando distintos síntomas y también hay quien no los manifiesta, pero es su rápida velocidad de propagación lo que lo hace una amenaza de mayor calibre. A principios de año, ya sabíamos de los primeros infectados por el virus, pero no fue hasta el mes de marzo que esto empezó a suponer un grave problema para nuestro país. Los primeros infectados se dieron algún tiempo antes, pero fueron semanas después cuando el Gobierno Nacional decide actuar decretando un confinamiento domiciliario. Por ese entonces, nuestro sistema sanitario ya se estaba colapsando, estaban desbordados ya había falta de recursos sanitarios, incluso de equipos que los protegen frente al virus, provocando así el fallecimiento de muchos ellos.
¿ES BUENO PARA LOGRAR SER FELIZ TENER UN PENSAMIENTO CRÍTICO? El pensamiento crítico se define como la capacidad de analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana, evaluando los detalles y finalmente creando un criterio propio. La felicidad en cierto modo, está ligada a la crítica de los pensamientos, ya que afecta a la hora de sacar nuestras propias conclusiones y con ello, a nuestra toma de decisiones, unas nos traerán consecuencias positivas, al igual que otras negativas. Trabajando el pensamiento crítico, adquirimos la capacidad de entender mejor nuestro mundo en relación con el mundo de los demás y nos proporciona las herramientas necesarias para la creación de una identidad sólida y la comprensión de las identidades de los demás. Esto nos posibilita el equilibrio entre nuestra faceta emocional y nuestra faceta racional, facilitando no nos dejemos influencia